LJCC2023 | 以高质量教育塑造发展新动能、新优势
以高质量教育塑造发展新动能、新优势
主办单位：黑龙江省计算机学会
承办单位：HLJCF教育工作委员会
介绍计算机系统课程的特色和在哈工大的发展历程，教师对课程认识的深入与转变，帮助学生初步构建知识体系、能力体系，提升学生的归纳总结能力，强调知识的迁移，以及课程建设中的其他特色。课程组通过虚拟教研室分享课程建设成果，让更多的老师和学生受益。报告将分享虚拟教研室未来的改革思路，以及利用虚拟教研室共建共享课程资源的构想，抛砖引玉，供同行参考。
论坛主席：
刘宏伟，博士，教授，博士生导师，黑龙江省教学名师，省计算机学会常务理事、教育工作委员会主任，教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委员、全国高等学校计算机教育研究会常务理事、虚拟仿真实验教学创新联盟理事，国家一流本科课程负责人。获国家教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖4项。主持完成863重大项目课题2项，在研重点研发计划项目课题1项，发表学术论文100余篇。
论坛主席：
吴艳霞，计算机学院/国家特色化示范性软件学院/国家保密学院副院长，黑龙江省“数据处理”学科后备领军带头人。有中国计算机学会体系结构专业委员会委员，黑龙江省教育工委会副主任、黑龙江省嵌入式学会副主任。作为项目负责人主持承担了国家重点研发计划课题、“核高基”重大专项课题、国家自然科学基金项目、工信部高技术船舶科研计划课题、国防基础研究课题、Intel公司大学合作计划等各类科研项目，先后发表学术论文70余篇，获授权发明专利10余项，编写出版教材2部、编著2部，获省部级科技进步奖2项。
论坛讲者：
曲立平，女，副教授，工学博士，硕士生导师。目前主要从事的研究方向为推荐系统、智能信息处理、数据挖掘等。作为项目骨干先后参加国家自然科学基金、国防预言项目、省部级基金10余项，获黑龙江省科技进步二等奖一项。在国内核心期刊及国际会议上发表学术论文10余篇，授权发明专利3项，培养硕士研究生20余人。
报告题目：
基于OBE理念的数据结构课程教学设计
报告摘要：
随着国家对重点学科、“双一流”学科建设的加强，各级院校对课程改革的力度也逐渐加大，教育部及各类院校纷纷提出改革教学模式的新思路，其中基于成果的教学模式OBE受到各类高校的重视。
数据结构是计算机等相关专业的一门重要的专业核心课，是操作系统、编译原理等后续专业课程的理论先导，也是今后从事Web信息处理、人工智能等理论研究、应用开发、技术管理等工作的理论和实践基础。
将OBE 模式引入传统的数据结构课程教学，重新设计课程教学方式，教学过程区分 “教师行为”和“学生行为”，能真正提升学生的问题解决能力。报告以图的存储结构、二叉树的性质等教学内容为例，探索基于OBE理念的数据结构课程教学设计。
论坛讲者：
李丹，东北林业大学 计算机与控制工程学院 副院长，中国林学会计算机分会理事、国家林业和草原物联网与人工智能应用科技创新联盟理事， 主要从事林业信息化领域科学研究与工程项目开发工作。参加、主持国家林业局公益性行业专项、黑龙江省科技攻关、黑龙江省自然科学基金等项目。本科教学主要从事计算机组成原理等相关教学工作，主持多项省、校级教改课题，获得黑龙江省教学成果奖1项。
报告题目：
林业高校计算机特色化人才培养初探与智慧林业人才培养布局
报告摘要：
利用大数据、人工智能等新兴信息技术手段，对传统林业行业专业进行赋能与质量提升。并在林业行业院校针对计算机通识教育、计算机类专业教育进行改革初探，探索基于新工科与新林科的人才培养架构探索改造方案。从基础课程建设、特色实践课程建设、学生学科竞赛培育、生态文明特色化课程与实践教学等方面切实提升人才培养质量与人才培养效果。并针对智慧林业人才培养设置进行初步探索，进而深入推进农林教育改革与创新发展。
论坛讲者：
姚登举，哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院教授，博士生导师。先后主持国家自然科学基金项目、黑龙江省自然科学基金项目等科研课题7项，在国内外期刊及会议上发表学术论文30余篇，主持省教改项目1项，发表教研论文10余篇。曾获黑龙江省第二届高校（本科院校）微课教学比赛理工组一等奖、第三届全国高等学校教师教学创新大赛黑龙江赛区三等奖，多次被评为校优秀主讲教师、校优秀毕业设计指导教师、校三全育人先进个人。
报告题目：
《操作系统》课程思政探索与实践
报告摘要：
当前我国新一代信息技术产业发展面临着缺“芯”少“魂”的局面，作为计算机之“魂”的操作系统是典型的“卡脖子”技术。《操作系统》是计算机类专业的学科基础课，课程内容不仅涵盖了最先进的计算机软件理论与技术，还蕴含了丰富的爱国主义、科学精神、行业规范、工程伦理等思想政治教育元素。针对传统的课程教学存在的学生缺乏学习兴趣、理论和实践脱节、教学效果差等问题，以学生发展为中心修订课程教学目标，以两性一度为标准重构课程教学内容，以信息技术为依托改进课程教学过程，以学习成果为导向优化课程评价方式，以为党育人、为国育才为宗旨积极实施课程思政。
论坛讲者：
刘宏伟，博士，教授，博士生导师，黑龙江省教学名师，省计算机学会常务理事、教育工作委员会主任，教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委员、全国高等学校计算机教育研究会常务理事、虚拟仿真实验教学创新联盟理事，国家一流本科课程负责人。获国家教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖4项。主持完成863重大项目课题2项，在研重点研发计划项目课题1项，发表学术论文100余篇。
报告题目：
计算机系统课程与虚拟教研室建设
报告摘要：
介绍计算机系统课程的特色和在哈工大的发展历程，教师对课程认识的深入与转变，帮助学生初步构建知识体系、能力体系，提升学生的归纳总结能力，强调知识的迁移，以及课程建设中的其他特色。课程组通过虚拟教研室分享课程建设成果，让更多的老师和学生受益。报告将分享虚拟教研室未来的改革思路，以及利用虚拟教研室共建共享课程资源的构想，抛砖引玉，供同行参考。
